Καλή σχολική χρονιά!

Happy first day of school everyone!

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΣΤΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2023-24

 

Σύμφωνα με την εγκύκλιο  95484/Δ2/31-08-2023 του ΥΠΑΙΘΑ με θέμα  «Ενημέρωση για τη λειτουργία των Γυμνασίων και Γενικών Λυκείων για το σχ. έτος 2023-2024», ισχύουν τα εξής:

• Για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας κατά επίπεδα γνώσεων στο Γυμνάσιο  ισχύει η με αρ. πρωτ. 135800/Δ2/23-08-2016 Υ.Α. (Β΄ 2732).
•  Για τη διδασκαλία ξένης γλώσσας στο Γενικό Λύκειο ισχύει η με αρ. πρωτ. 105226/Δ2/12-08-2020 Υ.Α. (Β΄ 3523).

 Αναλυτικότερα, προβλέπονται τα εξής:

Γυμνάσιο:

1.       Διενέργεια στην Α΄ τάξη διαγνωστικής δοκιμασίας στην αγγλική γλώσσα εντός της πρώτης εβδομάδας των μαθημάτων, προκειμένου να σχεδιαστεί η διδασκαλία σύμφωνα με το επίπεδο των γνώσεων των μαθητών κάθε τμήματος.
2. Σε περίπτωση που από τη διαγνωστική δοκιμασία διαπιστωθεί μεγάλη ανομοιογένεια στο επίπεδο των γνώσεων των μαθητών ενός ή περισσότερων τμημάτων στην αγγλική γλώσσα και κριθεί από τους καθηγητές της αγγλικής ότι ενδείκνυται η κατανομή των μαθητών σε δύο επίπεδα, ο σύλλογος των διδασκόντων δύναται να αποφασίσει αυτή την ανακατανομή χωρίς αύξηση του αριθμού των υφιστάμενων τμημάτων ως εξής:
α) Στις σχολικές μονάδες που έχουν δύο τμήματα ανά τάξη, οι μαθητές μπορούν να κατανεμηθούν ως εξής π.χ. για την Α΄ τάξη: Α1-Α2 Επίπεδο 1 και Α1-Α2 Επίπεδο 2.
β) Στις σχολικές μονάδες που έχουν τρία τμήματα ανά τάξη οι εκπαιδευτικοί εντοπίζουν τα δύο τμήματα των οποίων οι μαθητές παρουσιάζουν μεγαλύτερη ανομοιογένεια στο επίπεδο των γνώσεών τους και μπορούν να εφαρμόσουν σε αυτά τα δύο τμήματα την κατανομή της περίπτωσης α.
γ) Στις σχολικές μονάδες που έχουν τέσσερα τμήματα ανά τάξη μπορεί να ακολουθηθεί εις διπλούν το σχήμα της περίπτωσης α.
δ) Στις σχολικές μονάδες που έχουν πέντε τμήματα ανά τάξη οι εκπαιδευτικοί εντοπίζουν τα δύο ή τα τέσσερα τμήματα των οποίων οι μαθητές παρουσιάζουν μεγαλύτερη ανομοιογένεια στο επίπεδο των γνώσεών τους και μπορούν να εφαρμόσουν σε αυτά τα ζεύγη τμημάτων την κατανομή της περίπτωσης α.

Λύκειο:

Όλοι οι μαθητές/τριες διδάσκονται το μάθημα των Αγγλικών και στις τρείς τάξεις του Γενικού Λυκείου.

Για παραδείγματα Placement test στο Γυμνάσιο δείτε εδώ.  Ευχαριστούμε τον τ. Σ.Ε.Ε. ΠΕ06 Δυτ. Ελλάδας κύριο Γρηγόρη Σκιαδά  για την παραχώρηση του υλικού!

Προσοχή: Αυτά είναι βοηθητικά παραδείγματα και είναι αυτονόητο πως θα χρειαστεί να τα προσαρμόσετε.

Επιμορφωτική τηλεδιάσκεψη Εκπαιδευτικών ΠΕ06 Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας-Αργολίδας

 

H Σύμβουλος Εκπαίδευσης Ουρανία Σαρρή ΠΕ06 (Αγγλικής Γλώσσας) Kορινθίας και Αργολίδας έχει προγραμματίσει τη διεξαγωγή διαδικτυακής επιμορφωτικής συνάντησης  την Πέμπτη 7 Σεπτεμβρίου 2023 για τους/τις εκπαιδευτικούς ΠΕ06 Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας  Εκπαίδευσης των  Περιφερειακών Ενοτήτων Κορινθίας και Αργολίδας.

  Η επιμορφωτική συνάντηση θα πραγματοποιηθεί στον σύνδεσμο

https://minedu-primary2.webex.com/meet/raniasarri

σύμφωνα με το παρακάτω πρόγραμμα:

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ	ΘΕΜΑ	ΩΡΑ
1.      Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης Κορινθίας και Αργολίδας	Teaching English to Young Learners	09:00 – 11:00
2.      Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης Κορινθίας και Αργολίδας	Student assessment in language learning	11:30-13:30

 

                          

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

 

Ως μέλος της ομάδας Θεματοδοτών -Αξιολογητών της ΤΘΔΔ για τα Αγγλικά της Α'  ΓΕΛ  και μετά από συνεννόηση με την επόπτρια του έργου Δρ. Τρισεύγενη Λιόντου σας ενημερώνω για τα εξής:

• Με την ολοκλήρωση και τυπικά του έργου της Τράπεζας Θεμάτων (2020-2023) έχουν πλέον δοθεί στη δημοσιότητα για χρήση από τους συναδέλφους ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ από Θέμα 2β και Θέμα 3.

• το ΘΕΜΑ 1 (ΟΡΟΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ) είναι ΘΕΜΑ 1 & 2α. (ΟΡΟΣ ΦΕΚ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ) και ΘΕΜΑ 2 (ΟΡΟΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ) είναι ΘΕΜΑ 2β & ΘΕΜΑ 3 (ΟΡΟΣ ΦΕΚ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ)

•  Ενδεικτικά θέματα είναι διαθέσιμα σε όλα τα μαθήματα της ΤΡΑΠΕΖΑΣ στο πλαίσιο του παιδαγωγικού χαρακτήρα της. Στην πλατφόρμα ο χαρακτηρισμός που χρησιμοποιείται αυτόματα είναι ΘΕΜΑ 2 γιατί αυτά τα θέματα δεν μπαίνουν στην κλήρωση αλλά οι εκπαιδευτικοί Αγγλικής μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις σχετικές δραστηριότητες καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. 

• Σκοπός των ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ είναι να βοηθήσουν τους συναδέλφους στο έργο τους σε συνέχεια και των δικών τους αιτημάτων για ενδεικτικά θέματα 2β. Λεξικογραμματική και 3. Παραγωγή Γραπτού Λόγου με βάση τη διδακτέα και εξεταστέα ύλη Α’ και Β’ ΓΕΛ.  

• Οι  λεξικογραμματικές δραστηριότητες καλύπτουν όλα τα γραμματικά φαινόμενα της προβλεπόμενης εξεταστέας ύλης ενώ οι δραστηριότητες Παραγωγής Γραπτού Λόγου είναι σύμφωνες με τις αντίστοιχες θεματικές ενότητες.

• δεν δημοσιεύθηκαν νέα θέματα εν μέσω σχολικής χρονιάς για να μην υπάρχει καμία αναστάτωση αλλά θα είναι όλα διαθέσιμα  για τη νέα χρονιά (από 12 Σεπτεμβρίου) για Α' και Β' ΓΕΛ

•  η προσθήκη θεμάτων στην Τράπεζα είναι συνεχής διαδικασία και οι εκπαιδευτικοί χρειάζεται να ελέγχουν για νέες αναρτήσεις σε τακτά χρονικά διαστήματα όλη τη χρονιά σε όλα τα μαθήματα και να κατεβάζουν την τελευταία έκδοση κάθε αρχείου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΣΤΟ ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ "ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ"

 

                                                                     Image link

ΔΕΙΤΕ -ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΕΔΩ

Project P. E. A. C. E. Protect. Embrace. Accept. Children. Everywhere

Λέξεις κλειδιά: DIGITAL CITIZENSHIP  GLOBAL CITIZENSHIP  REFUGEES 

Το Εκπ. Πακ. ανάρτησε ο/η: ΣΑΡΡΗ ΟΥΡΑΝΙΑ

(επιμορφώθηκε την 2η περίοδο επιμόρφωσης Β2 επιπέδου ΤΠΕ σε ΚΣΕ της Διεύθυνσης ΚΟΡΙΝΘΟΥ )

Συγγραφέας/είς εκπαιδευτικής δραστηριότητας: ΟΥΡΑΝΙΑ ΣΑΡΡΗ  

Ημερομηνία υποβολής: 09-07-2023

Το διδακτικό σενάριο απευθύνεται σε μαθητές/τριες 15-16 ετών που φοιτούν στην Α’ τάξη

του ΓΕ.Λ. (B2). Λαμβάνει υπ’ όψιν την ποικιλομορφία της τάξης στο σύγχρονο σχολείο ως προς

την εθνικότητα και την πολυγλωσσία καθώς και τα διαφορετικά μαθησιακά προφίλ, τις

προσδοκίες των μαθητών από το συγκεκριμένο διδακτικό αντικείμενο και τα ενδιαφέροντα

των νέων αυτής της ηλικιακής ομάδας όπως η ενασχόληση με το διαδίκτυο. 

Συνδέεται με τον Φάκελο Αγγλικών της Α’ Γενικού Λυκείου, κεφάλαιο 1 «A refugees’ dreamland».

SOCIAL MEDIA AND TEENAGERS_ B2

Λέξεις κλειδιά: Social Media  COMMUNICATION  TEENAGERS 

Το Εκπ. Πακ. ανάρτησε ο/η: ΣΑΡΡΗ ΟΥΡΑΝΙΑ

(επιμορφώθηκε την 2η περίοδο επιμόρφωσης Β2 επιπέδου ΤΠΕ σε ΚΣΕ της Διεύθυνσης ΚΟΡΙΝΘΟΥ )

Συγγραφέας/είς εκπαιδευτικής δραστηριότητας: ΟΥΡΑΝΙΑ ΣΑΡΡΗ  

Ημερομηνία υποβολής: 09-07-2023

Θεάσεις: 0

Το διδακτικό σενάριο απευθύνεται σε μαθητές/τριες 15-16 ετών που φοιτούν στην Α’ τάξη

του ΓΕ.Λ. (B2, B2+)  Λαμβάνει υπ’ όψιν την ποικιλομορφία της τάξης στο σύγχρονο σχολείο ως προς

την εθνικότητα και την πολυγλωσσία καθώς και τα διαφορετικά μαθησιακά προφίλ, τις

προσδοκίες των μαθητών από το συγκεκριμένο διδακτικό αντικείμενο και τα ενδιαφέροντα

των νέων αυτής της ηλικιακής ομάδας όπως η ενασχόληση με το διαδίκτυο. 

Συνδέεται με τον Φάκελο Αγγλικών της Α’ Γενικού Λυκείου, κεφάλαιο 8 «Social Media».

                                                                                     Image link

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΕ06-ΠΕ60 ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ERASMUS

 

Δείτε εδώ τις παρουσιάσεις από την Διαδικτυακή Ημερίδα για τα προγράμματα ERASMUS

Διαδικτυακή ημερίδα Εκπαιδευτικών ΠΕ06 και ΠΕ60 για τα Ευρωπαϊκά Προγράμματα Κινητικότητας

 

                  

                                                  

Σας γνωστοποιούμε ότι η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Ουρανία Σαρρή ΠΕ06 της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας έχει προγραμματίσει, σε συνεργασία με την Σ.Ε. Προσχολικής Αγωγής (ΠΕ60) Αλεξάνδρα Νικολάου της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, τη διεξαγωγή διαδικτυακής επιμορφωτικής ημερίδας

την Παρασκευή 16 Ιουνίου 2023 και ώρες 09:00 – 13:00

 με θέμα:

 «Ευρωπαϊκά Προγράμματα Κινητικότητας»

    Η επιμορφωτική ημερίδα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς  ΠΕ60 Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  Κορινθίας και ΠΕ06 Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των  Π.Ε. Κορινθίας και Αργολίδας καθώς και στους/στις εκπαιδευτικούς των σχολείων Παιδαγωγικής Ευθύνης της Σ.Ε. ΠΕ06  Δρ Ουρανίας Σαρρή οι οποίοι/ες ενδιαφέρονται για τα Ευρωπαϊκά Προγράμματα Κινητικότητας.

Αξιολόγηση των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο μάθημα της Αγγλικής Γλώσσας για το σχολικό έτος 2022-23

Στους παρακάτω συνδέμους θα βρείτε συγκεντρωμένο το   υλικό που αφορά στην αξιολόγηση των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο μάθημα της Αγγλικής Γλώσσας για το σχολικό έτος 2022-23, το οποίο περιέχει τη σχετική νομοθεσία, οδηγίες εκπόνησης θεμάτων και παραδείγματα:

1.      Η αξιολόγηση των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο μάθημα της Αγγλικής Γλώσσας
•      https://drive.google.com/file/d/1Ftwr2zB_m695P9zbWJgCvMNIz-XwAq_4/view?usp=sharing

2.      Ο ρόλος και η αξιοποίηση της Τράπεζας Θεμάτων στη διδασκαλία των Αγγλικών
•       https://drive.google.com/file/d/1Rp9TAO1vlhIFa3fnlpXdrbJeRWitMvGJ/view?usp=sharing

3.      Συχνές Ερωτήσεις-Απαντήσεις (FAQs) https://docs.google.com/document/d/18D4lQ-ogCXVmCCT3gmYo0dzbQn__CyBILOYfpYGyURk/edit?usp=share_link

ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ LIVEWORKSHEETS ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ

 

Τα αναρτώ και πάλι επειδή πολλοί τα αναζητήσατε.

 Ευχαριστούμε την αγαπητή συνάδελφο Στέλλα Βολυράκη που μας επέτρεψε να έχουμε πρόσβαση στους συνδέσμους. Θερμά συγχαρητήρια για την εξαιρετική δουλειά!

Θα βρείτε τα θέματα στον παρακάτω σύνδεσμο

 https://drive.google.com/file/d/1FrWDdo1emvr0zbT-jZuIHtPl4WVILh2d/view?usp=sharing

Young children’s language learning pathways Making early language learning visible

 

Inspiring language learning in the early years

Why it matters and what it looks like for children age 3-12

This website helps teachers and other educators to prepare young children to successfully engage in a culturally and linguistically diverse world. It provides resources and strategies which take existing linguistic repertoires into account in order to further develop the linguistic and intercultural competences of both learners and educators.

Today, the importance and benefits of early language learning are widely acknowledged. Based on research evidence, this ECML website responds to the question “What makes language learning inspiring for young children?”. Core thoughts on language learning along with practical examples are presented on the website. Seven main areas, ranging from general topics to concrete, practical examples inform the website. The proposed ideas aim to encourage children and adults to develop their linguistic skills, learn new languages and open themselves to the languages around them. Above all, they have been designed to make language learning enjoyable, accessible and inspirational for both children and adults alike.

VISIT WEBSITE

 SEE RESOURCES

Download the flyer here