LORD BYRON, READING COMPREHENSION

 

A Lesson on Lord-Byron 

By Dimitra Kotsinonou, ELT Teacher in Secondary Education

Πρόσκληση σε επιμορφωτική τηλεδιάσκεψη εκπαιδευτικών ΠΕ06 (Αγγλικών) Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

 

 Η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ06 του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου Δρ. Ουρανία Σαρρή έχει προγραμματίσει επιμορφωτική τηλεδιάσκεψη για τους/τις  εκπαιδευτικούς ΠΕ06  (Αγγλικών) Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που υπηρετούν σε σχολικές μονάδες  περιοχής ευθύνης της Περιφέρειας Πελοποννήσου.

                                

Η τηλεδιάσκεψη με θέμα «Η Διαφοροποίηση της διδασκαλίας ως μέθοδος συμπερίληψης σε ένα σχολείο για όλους» θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 29 Μαρτίου 2021 και ώρα 5:30 μ.μ. – 7:30 μ.μ. στην πλατφόρμα Webex, στον ακόλουθο σύνδεσμο:

 

https://minedu-primary2.webex.com/meet/raniasarri

 

Στην επιμορφωτική τηλεδιάσκεψη συμμετέχει ως εισηγήτρια η κ. Αρχοντία Μαντζαρίδου: Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου στο 6ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής,  Συνεργάτρια στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα του ΕΑΠ "Εκπαίδευση και Τεχνολογίες σε συστήματα εξ Αποστάσεως Διδασκαλίας και Μάθησης" και Εμπειρογνώμονας στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής για τη Διαφοροποιημένη Διδασκαλία.

Στην εισήγησή της θα παρουσιαστούν τεχνικές και εργαλεία που μπορούν να προσαρμοστούν στην ετοιμότητα και τις ανάγκες όλων των μαθητών ώστε να τους εμπλέξουν στην εκπαιδευτική διαδικασία και να κινητοποιήσουν το ενδιαφέρον τους.

1st Online Colloquium by the Hellenic Association for the Study of English : English Language Teaching in the COVID-19 Era: Challenges & Opportunities

 The 1st Online Colloquium by the Hellenic Association for the Study of

English will take place on Saturday, 27th March.

Theme: "English Language Teaching in the COVID-19 Era: Challenges &

Opportunities"

Programme:
https://view.genial.ly/604e44ef289c2b0d3579a043/presentation-hase-online-colloquium

To attend the event you need to fill in the free registration form:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfss633LJr278n1azZuPZv00CZioKke-LSmURdnNmsQ1_Qlsw/viewform

Πρόσκληση συμμετοχής εκπαιδευτικών ξένων γλωσσών σε online έρευνα του Ευρωπαϊκού Κέντρου Σύγχρονων Γλωσσών με θέμα “Language education in Europe: The impact of Covid-19”

 

Tο Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών είναι οργανισμός του Συμβουλίου της Ευρώπης (Council of Europe), ο οποίος μελετά, σχεδιάζει και προτείνει στα κράτη μέλη του μέτρα για την ενίσχυση και τη βελτίωση της διδασκαλίας των γλωσσών, με βάση τις αρχές του ανωτέρω Οργανισμού και σε συνεργασία με την αρμόδια μονάδα γλωσσικής πολιτικής, την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και άλλους διεθνείς Οργανισμούς (Ο.Ο.Σ.Α., ΟΥΝΕΣΚΟ, κ.ά.).

Η Ελλάδα συγκαταλέγεται στα οκτώ ιδρυτικά κράτη-μέλη του.

Το Υπουργείο Παιδείας επανεντάχθηκε στο Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών τον Μάρτιο του 2015, λίγο πριν την έναρξη του τετραετούς προγράμματος, με τίτλο “Languages at the heart of learning 2016-2019” και έκτοτε συμμετέχει πλήρως σε όλες τις δραστηριότητές του.

Το τρέχον τετραετές Πρόγραμμα για την περίοδο 2020-2023, φέρει τον τίτλο “Inspiring innovation in language education: changing contexts, evolving competences” και περιλαμβάνει επιμέρους θεματικές ενότητες.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ενημερωθούν περαιτέρω μέσω του ακόλουθου συνδέσμου:

https://www.ecml.at/ECML-Programme/Programme-Overview/tabid/155/language/en-GB/Default.aspx

Το έτος 2020, λόγω της πανδημίας Covid-19, σηματοδότησε την έναρξη μιας νέας εποχής για τον πλανήτη, επηρεάζοντας τις περισσότερες ανθρώπινες δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένης και της εκπαίδευσης. Οι ευρωπαϊκές χώρες, μεταξύ των οποίων και η χώρα μας, έλαβαν μέτρα για την παροχή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Στην πρωτόγνωρη αυτή κατάσταση χρειάστηκε να προσαρμοστεί και η διδασκαλία των γλωσσικών μαθημάτων.

Με αφορμή τις νέες συνθήκες εκπαίδευσης, το Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών, σε συνεργασία με το Professional Network Forum, διεξάγει online πανευρωπαϊκή έρευνα, με θέμα “Language education in Europe: The impact of Covid-19”, με σκοπό τη συγκέντρωση πληροφοριών και την ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν ξένες γλώσσες σε διάφορες χώρες της Ευρώπης αντιμετώπισαν και εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν την πρόκληση.

Η έρευνα στοχεύει στην εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων για ενδεχόμενη μελλοντική χρήση.

Τα αποτελέσματα της έρευνας θα συζητηθούν κατά τη διάρκεια Συμποσίου που θα πραγματοποιηθεί το προσεχές διάστημα και πρόκειται να δημοσιευτούν.

 Στο πλαίσιο της συμμετοχής του Υ.ΠΑΙ.Θ. στις δράσεις του Ευρωπαϊκού Κέντρου Σύγχρονων Γλωσσών, καλούνται οι αποδέκτες του παρόντος εγγράφου να ενημερώσουν άμεσα σχετικά με την έρευνα όλο το διδακτικό προσωπικό ξένων γλωσσών αρμοδιότητάς τους ώστε να συμμετάσχει σε αυτήν, μέσω του κάτωθι συνδέσμου: https://languageeducationandcovid.questionpro.com

Η συμμετοχή στην online έρευνα είναι δυνατή έως 28 Φεβρουαρίου 2021.

Ευχαριστούμε για τη συνεργασία.

Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΖΩΗ ΜΑΚΡΗ

«ΕΝΑΡΞΗ ΜΑΖΙΚΟΥ ΑΝΟΙΧΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (MOOC) ΤΟΥ ΥΠΑΙΘ-«ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΨΗΦΙΑΚΑ- ΔΙΔΑΣΚΟΥΜΕ ΨΗΦΙΑΚΑ» ΓΙΑ Α/ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ»

 

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Σχολικό Δίκτυο, τον υπεύθυνο φορέα της ΕΕ για τη μεταφορά τεχνογνωσίας και καινοτομίας στην εκπαίδευση, σχεδίασαν το δεύτερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μαθαίνουμε Ψηφιακά - Διδάσκουμε Ψηφιακά» που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σε συνέχεια του επιτυχημένου προγράμματος για την δευτεροβάθμια εκπαίδευση, στόχος του νέου MOOC είναι η παιδαγωγικά αποτελεσματική αξιοποίηση της τεχνολογίας στην ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης ώστε οι μελλοντικoί πολίτες να είναι εφοδιασμένοι με τις απαραίτητες ικανότητες για την προσωπική και επαγγελματική τους ολοκλήρωση και κοινωνική ευημερία.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι εκπαιδευτικοί θα είναι πιο εξοικειωμένοι με τις αποκαλούμενες 4Cs δεξιότητες: της Συνεργασίας (Collaboration), της Επικοινωνίας (Communication), της Κριτικής Σκέψης (Critical Thinking) και της Δημιουργικότητας (Creativity), και περισσότερο σε θέση να διαμορφώνουν εκπαιδευτικές εμπειρίες που αξιοποιούν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία. Το πρόγραμμα είναι εναρμονισμένο με τους εκπαιδευτικούς στόχους των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Πλατφόρμας 21+.

Συγχρόνως, στους μαθησιακούς στόχους του προγράμματος εντάσσεται η ανάπτυξη επιπλέον σύγχρονων δεξιοτήτων, όπως η επίλυση προβλημάτων, η ευελιξία και η προσαρμοστικότητα, η πρωτοβουλία, η κατανόηση και συνολικά, ο ψηφιακός και τεχνολογικός εγγραμματισμός.

ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

Το πρόγραμμα απευθύνεται πρωτίστως στους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, όλων των ειδικοτήτων. Μπορούν όμως να εγγραφούν και εκπαιδευτικοί άλλων βαθμίδων, αλλά και ερευνητές, φοιτητές, σπουδαστές, και όλοι όσοι ενδιαφέρονται για την παιδαγωγική αξιοποίηση της τεχνολογίας.

ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ

• Τα 4Cs (Συνεργασία, Επικοινωνία, Κριτική Σκέψη, Δημιουργικότητα)

• Πώς η ψηφιακή τεχνολογία υποστηρίζει την ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων μάθησης

• Ο ρόλος της ψηφιακής τεχνολογίας στην καινοτόμο διδασκαλία και μάθηση

• Η αυτοαξιολόγηση της παιδαγωγικής ικανότητας

• Η δημιουργία καινοτόμου σχεδίου μαθήματος

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

• Έναρξη: 8.3.2021

• Διάρκεια: 6,5 εβδομάδες (30 ώρες)

• Ενότητες μαθημάτων: 5 (1 εβδομάδα ανά ενότητα + 1,5 επιπλέον εβδομάδα στο τέλος). Περιλαμβάνονται επιπρόσθετες συμμετοχικές δραστηριότητες.

• Παρέχεται πιστοποιητικό παρακολούθησης

Περισσότερες λεπτομέρειες: https://mooc.edu.gr 

ΕΓΓΡΑΦΗ

3ο Μαθητικό Συνέδριο Μοντέλο Προσομοίωσης Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών (1MSKMUN 2021) από το 1ο Γυμνάσιο Κηφισιάς για μαθητές/τριες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2020-2021.

 

Εξε - 17482 - 2021 - 3ο Μαθ... by stelios xydias

Εισηγήσεις διημερίδας "Προκλήσεις και προτάσεις στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ)

 

             ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΙΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ : Ολοκλήρωση διημερίδας "Προκλήσεις και προτάσεις στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ)"-

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Πανελλαδική Διαδικτυακή Διημερίδα

Προκλήσεις και προτάσεις στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ)

Με μεγάλη επιτυχία διεξήχθη την Παρασκευή 5/2/2021 (17.30-20.30) και το Σάββατο 6/2/2021 (09.30-16.30) η πανελλαδική διαδικτυακή διημερίδα με θέμα: “Προκλήσεις και προτάσεις στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ)”. Η διημερίδα φιλοξενήθηκε στο κανάλι του ΠΕΚΕΣ Κρήτης, από όπου μεταδόθηκε ζωντανά μέσω livestreaming και παραμένει διαθέσιμη σε όλους στους παρακάτω συνδέσμους:

●       Παρασκευή 5/2/2021 https://youtu.be/WxcZ7EF1Ejw

●       Σάββατο 6/2/2021 https://youtu.be/4HglIGKA6W0

Σκοπός της δράσης ήταν η αξιοποίηση της εμπειρίας και των διδακτικών πρακτικών των εκπαιδευτικών ΠΕ06 για τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας στα ΕΠΑ.Λ. Παράλληλα, αποσκοπούσε στην ανάπτυξη κουλτούρας συνεργασίας και την αμοιβαία ανταλλαγή ιδεών μεταξύ των μελών της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας.

Τη διημερίδα χαιρέτησαν:

●       Η Υφυπουργός Παιδείας & Θρησκευμάτων, κ. Ζέττα Μακρή

●       Από τη Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ, ο κ. Καπουτσής

●       Ο Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, κ. Κόσυβας

●       Ο Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, κ. Κόπτσης

●       Από το  Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, η κ. Θάλεια  Χατζηγιάνογλου

●       Η Οργανωτική Συντονίστρια του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κρήτης, κ. Ειρήνη Βιδάκη

●       Ο Οργανωτικός Συντονιστής του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας, κ. Παπαδάκης 

●       Ο Οργανωτικός Συντονιστής του 4ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής, κ. Καμήλος.

 

Στη διαδικτυακή διημερίδα προσκεκλημένοι κεντρικοί ομιλητές ήταν:

●       Νίκος Σηφάκης, Καθηγητής της Διδακτικής της αγγλικής γλώσσας για ειδικούς σκοπούς στο ΕΚΠΑ και η εισήγησή του είχε τίτλο: «3+1 προκλήσεις για τον εκπαιδευτικό αγγλικής στο ΕΠΑ.Λ»

●       Anastasia Pouliou, Expert-Department for VET Systems and Institutions, CEDEFOP και η εισήγησή της είχε τίτλο: “The future of vocational education and training (VET) in Europe - Challenges and opportunities”.

●       Dr Pilar Gonzalez-Vera, Lecturer, University of Zaragoza, Spain και η εισήγησή της είχε τίτλο: “Collaborative projects for ESP teaching in times of Coronavirus”.

 

Τη διημερίδα παρακολούθησαν στελέχη εκπαίδευσης, πανεπιστημιακοί δάσκαλοι και μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών ΠΕ06 Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αλλά και άλλων κλάδων.

 Όλες οι εισηγήσεις με τα σχετικά αποσπάσματα βίντεο βρίσκονται στο διαδραστικό πρόγραμμα που ακολουθεί:

             ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΙΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ 

Ακολουθείστε τις οδηγίες στο εξώφυλλο για να δείτε τα στοιχεία για κάθε εισήγηση

 

Οι εισηγήσεις και οι  ερωτήσεις που έγιναν, καθώς και τα στοιχεία της αποτίμησης της διημερίδας θα αποτελέσουν στοιχεία αποδελτίωσης και μελέτης ώστε να συμπεριληφθούν σε προτάσεις μας προς το ΥΠΑΙΘ και ΙΕΠ. Στόχος των προτάσεων θα είναι η βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης και ο καλύτερος σχεδιασμός των επιμορφωτικών προγραμμάτων που αφορούν στη διδακτική διεργασία και στους εκπαιδευτικούς Αγγλικής Γλώσσας που διδάσκουν στα ΕΠΑ.Λ.

 

Οι Διοργανωτές

Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ06 (Αγγλικής Γλώσσας)

●       Μαριάνθη Αλεξανδροπούλου  - ΣΕΕ ΠΕ06 - 1ο  & 2ο  ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ιονίων Νήσων

●       Αλεξάνδρα Αναστασιάδου -  ΣΕΕ ΠΕ06 - 3ο ΠΕ.ΚΕ.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας

●       Μαρία Ανδριτσοπούλου -  ΣΕΕ ΠΕ06 - 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

●       Αθηνά Βρεττού - ΣΕΕ ΠΕ06 - 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας                                                 

●       Γεωργία Δελημπανίδου - ΣΕΕ ΠΕ06 - 2ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας                                                          

●       Ευαγγελία Καραγιάννη - ΣΕΕ ΠΕ06 - 5ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής                                                                               

●       Αρετή Κεραμίδα - ΣΕΕ ΠΕ06 - ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ηπείρου                                                                          

●       Θεόδωρος Μανιάκας -  ΣΕΕ ΠΕ06 - 1ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας                                                        

●       Δέσποινα Μαυροβουνιώτη -  ΣΕΕ ΠΕ06 - ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Στερεάς Ελλάδας                                                                          

●       Μαρία Λίλα Μηνιώτη - ΣΕΕ ΠΕ06 - 1ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Β. Αιγαίου                                                                       

●       Μαριάνθη Μπατσίλα - ΣΕΕ ΠΕ06 - ΠΕ.ΚΕ.Σ. Θεσσαλίας                                                                         

●       Αναστασία Παναγιωτίδου - ΣΕΕ ΠΕ06 - ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αν. Μακεδονίας-Θράκης                                            

●       Ελένη Παπαδοπούλου - ΣΕΕ ΠΕ06 -1o & 2o ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Νοτίου Αιγαίου

●       Νίκος Ποζουκίδης - ΣΕΕ ΠΕ06 - ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Μακεδονίας                                                                

●       Ελένη Πουλλά - ΣΕΕ ΠΕ06 - ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κρήτης                                                                                 

●       Ουρανία Σαρρή - ΣΕΕ ΠΕ06 - ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου                                                                    

●       Γρηγόρης Σκιαδάς - ΣΕΕ ΠΕ06 - ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας                                                          

●       Βελισσάριος Χούσος - ΣΕΕ ΠΕ06 - 3ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Τεχνική Υποστήριξη Διαδικτυακής Διημερίδας

●       Σταύρος Λαγός, Εκπαιδευτικός ΠΕ86, ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κρήτης

●       Βασίλης Ορφανάκης, Εκπαιδευτικός ΠΕ86, ΠΛΗΝΕΤ Λασιθίου, Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λασιθίου 

Επιμέλεια Αφίσας Διημερίδας

●       Βασιλική Σοφρά, ΣΕΕ ΠΕ08 (Εικαστικών), 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

The sociolinguistic aspect of migration: A thematic review by Urania Sarri

 

You can find my article   "The sociolinguistic aspect of migration: A thematic review" on page 34.

       READ THE PDF HERE

READ MORE ARTICLES HERE

INNOVATIONS AND TRENDS IN EARLY FOREIGN LANGUAGE CONTEXT

 

The latest issue of the RPLTL journal
has just been published. You will find it here: https://rpltl.eap.gr/
(Issue 11). This is a special issue on Innovations and Trends in Early
Foreign Language Context edited by Thomai Alexiou.